La guerra de los 100 años

LA GUERRA DE CIEN AÑOS Nombre por el que es conocido el conjunto de conflictos bélicos que, interrumpido por treguas y tratados de paz, dio comienzo en 1337 y finalizó en 1453, y en el cual se enfrentaron las dos grandes potencias europeas de la época: Inglaterra y Francia. CAUSAS DE LA GUERRA La causa inmediata de la guerra fue la pretensión del rey inglés Eduardo III de ocupar el trono francés. El pretexto inmediato para la ruptura de hostilidades fue la pretensión del rey inglés Eduardo III de ocupar el trono francés. Dicho monarca, perteneciente a la dinastía Plantagenet, alegó ser el heredero legal al trono de Francia, dado que su madre, Isabel de Francia, era hermana del último soberano francés de la dinastía de los Capetos, Carlos IV, que había muerto en 1328 sin dejar un descendiente varón. La respuesta francesa mantuvo que la corona no podía heredarse por línea femenina, por lo que el trono fue ocupado por Felipe VI, primo del rey fallecido y primer monarca de la dinastía Valois. En realidad, el motivo de la disputa residía en el hecho de que los reyes de Inglaterra, desde Guillermo I el Conquistador (1066-1087), controlaban grandes zonas de Francia en calidad de feudos, lo que suponía una amenaza a la monarquía francesa. A lo largo de los siglos XII y XIII, los soberanos franceses intentaron, con creciente éxito, restablecer su autoridad sobre esos territorios. Eduardo III temió que la monarquía francesa, que ejercía gran autoridad sobre los señores feudales de Francia, le privara del ducado de Guyena (Aquitania), territorio que los reyes ingleses mantenían en calidad de feudo desde mediados del siglo XII. Aunque se habían producido crisis previas, en general se considera la fecha del 24 de mayo de 1337 como la del inicio de la guerra de los Cien Años: ese día Felipe VI arrebató Guyena a los ingleses. La animosidad de Eduardo III hacia el monarca francés se intensificó cuando Francia ayudó ese mismo año a Escocia en las guerras que la monarquía inglesa había iniciado contra los reyes escoceses para ocupar el trono de ese país. La rivalidad entre Inglaterra y Francia por dominar el comercio con Flandes es considerada asimismo una causa determinante del origen del conflicto. FASES INICIALES DE LA GUERRA En 1338, Eduardo III se proclamó rey de Francia e invadió desde el norte el país. Ninguno de los dos bandos obtuvo una victoria decisiva en tierra, si bien la flota inglesa derrotó en 1340 a la francesa frente a la ciudad de Sluis (en la actual provincia de Zelanda, en los Países Bajos), tras lo cual Inglaterra controló durante años el canal de la Mancha. Los dos reinos firmaron una tregua en 1343, pero Eduardo III invadió de nuevo Francia tres años después. El 26 de agosto de 1346 condujo a su ejército a una gran victoria sobre los franceses en la batalla de Crécy, y en 1347 conquistó la ciudad de Calais después de un duro asedio. Una serie de treguas fueron acordadas desde entonces, mas en 1355, Eduardo el Príncipe Negro, hijo del rey Eduardo III, tomó Burdeos. Los ingleses, usando como base esa ciudad, realizaron incursiones sobre gran parte del sur de Francia, arrasando ese territorio. En septiembre de 1356 el ejército inglés al mando del Príncipe Negro obtuvo una nueva gran victoria en Poitiers (centro oeste de Francia). En esa batalla fue capturado el rey francés Juan II, sucesor de Felipe VI desde 1350. La Paz de Brétigny puso en 1360 fin a esa fase del primer periodo de la guerra. Los términos del tratado fueron, en general, favorables a Inglaterra, que se quedó en posesión de amplias zonas del territorio francés. En 1369, el monarca francés Carlos V, que había ejercido la regencia durante la cautividad de su padre, Juan II, y sucedido a éste cinco años antes, reinició la guerra. Una fuerza naval de la Corona de Castilla, aliada ésta con Francia, destruyó en 1372 una flota inglesa en el golfo de Vizcaya. Las tropas francesas, que, bajo las órdenes del condestable Bertrand du Guesclin, evitaron enfrentarse a campo abierto con los ingleses, se dedicaron a hostigarles y a cortar sus suministros. Inglaterra pasó a combatir bajo una serie de circunstancias adversas: perdió a su mejor jefe militar al morir el Príncipe Negro en 1376; además, en 1377 falleció a su vez Eduardo III y fue sucedido por su nieto, Ricardo II, que tan sólo contaba con diez años de edad. El poderío bélico de Inglaterra quedó tan debilitado por la falta de un fuerte liderazgo que la táctica de guerrillas empleada por Du Guesclin devolvió a Francia gran parte del territorio entregado a Inglaterra por la Paz de Brétigny. Los enfrentamientos de este primer periodo acabaron en 1386, pero no se firmó una tregua hasta diez años más tarde. ÚLTIMAS BATALLAS Esta nueva tregua debía durar 30 años, pero en 1414, el rey inglés Enrique V, segundo monarca de la Casa de Lancaster, aprovechándose de la virulencia de la guerra civil que sufría Francia en ese momento, reiteró la pretensión de la monarquía inglesa al trono francés. El soberano inglés inauguró una nueva etapa en la guerra al invadir el territorio francés en 1415. Francia, debilitada por el conflicto entre los duques de Borgoña y de Orleans, que se disputaban el control de la regencia que gobernaba el país en nombre del enfermo rey Carlos VI, fue derrotada en Harfleur (cerca de la actual ciudad portuaria de El Havre) y el 25 de octubre de ese año en la decisiva batalla de Agincourt. Enrique V, aliado con los duques de Borgoña, conquistó todo el territorio francés al norte del río Loira, incluida la ciudad de París. El 20 de mayo de 1420 se firmó el Tratado de Troyes, por medio del cual el rey francés Carlos VI se vio obligado a casar a su hija, Catalina de Valois, con Enrique V, de forma que el monarca inglés pasaba a ser su heredero además de regente de Francia. Asimismo, el soberano francés hubo de declarar ilegítimo a su hijo Carlos, el hasta entonces delfín (futuro Carlos VII), y a repudiarle como heredero. Éste rehusó someterse al acuerdo y continuó la guerra contra Inglaterra, cuyo ejército arrojó a sus tropas más allá del Loira e invadió el sur de Francia. En 1422 murieron el rey inglés Enrique V y el monarca francés Carlos VI. Tras el fallecimiento de este último, su hijo fue proclamado rey de Francia con el nombre de Carlos VII, pero los ingleses reclamaron el trono francés para Enrique VI, el sucesor de Enrique V, que entonces ni siquiera contaba con un año de edad, por lo que su tío, Juan de Lancaster, duque de Bedford, actuaba como su regente en suelo francés. Carlos VII fue reconocido como rey de Francia en los territorios al sur del Loira mientras que Enrique VI controlaba el área situada al norte de este río. Durante la invasión de la mitad meridional de Francia, que dio comienzo en 1428, el ejército inglés puso sitio a la ciudad de Orleans, última plaza fuerte que poseían los franceses. El punto de inflexión de toda la guerra de los Cien Años se produjo en 1429, cuando las tropas francesas, al mando de Juana de Arco, levantaron el asedio de Orleans, derrotaron a los ingleses en la batalla de Patay y les expulsaron hacia el norte. En julio de ese año, Carlos VII fue coronado rey de Francia en la catedral de Reims. Éste reforzó su posición en el trono francés al firmar en 1435 el Tratado de Arras, que no era sino una paz acordada por separado con el duque de Borgoña, Felipe III, aliado de Inglaterra hasta entonces. Al año siguiente, Carlos VII conquistó París a los ingleses. Desde 1436 hasta 1449 no hubo acción militar alguna. En ese último año, los franceses atacaron a los ingleses en Normandía y en Guyena y recuperaron el primer territorio en 1450 y el segundo al año siguiente. Aunque nunca se firmó un tratado que pusiera fin de forma oficial a la guerra, la contienda cesó por fin en 1453, cuando Inglaterra sólo poseía Calais y algunas pequeñas zonas adyacentes, territorios que conservaría hasta que en 1558 la reina María I Tudor se vio obligada a combatir junto a su esposo, el rey español Felipe II, contra el monarca francés Enrique II. La victoria francesa permitió a éste recuperar la última posesión inglesa en Francia. La guerra de los Cien Años supuso miles de pérdidas humanas en ambos bandos además de una enorme devastación de los territorios y propiedades en Francia. Tuvo importantes consecuencias políticas y sociales para este país: ayudó a establecer la idea de pertenencia a una nación, acabó con todas las pretensiones inglesas sobre territorios franceses, salvo el mencionado caso de Calais, e hizo posible la creación de unas instituciones de gobierno centralizadas que anunciarían la aparición del absolutismo monárquico. A su vez, no se puede olvidar que todo este proceso bélico estuvo vinculado con otras cuestiones relativas a las relaciones internacionales de Europa, tales como la guerra de las Dos Rosas, que a partir de 1455 sumiría a Inglaterra en una serie de guerras civiles; la lucha interna que finalizó en 1369 con el acceso al trono castellano de Enrique II; o las confrontaciones que, desde principios del siglo XV, tuvieron lugar en Sicilia entre los monarcas franceses y la Corona de Aragón.

TED (Trato Especial Diferenciado)

TRATO ESPECIAL DIFERENCIADO DE LAS NEGOCIACIONES COMERCIALES MULTILATERALES: EL ESQUELETO EN EL CLOSET La inevitable concurrencia al mercado internacional de los países subdesarrollados junto a los países industrializados vincula desiguales mediante la “igualdad de trato.” El proceso de desarrollo histórico de las naciones desde la conformación de los primeros Estados Nación Francia e Inglaterra, tras la guerra de los cien años y el posterior surgimiento de nuevos Estados da inicio a la carrera por el desarrollo pasando aquellos por las fases de feudalismo, mercantilismo, capitalismo e imperialismo. Otros en cambio, quedarán enclavados como polos de desarrollos dependientes. Así se da la evolución de algunos de ellos iniciando como proteccionistas de sus mercados locales en tanto fortalecen su industria para posteriormente buscar, en consecuencia, expandir sus mercados por la colocación de sus excedentes de mercancías lo que introduciría factores multiplicadores que dinamizarían aun más las economías de las metrópolis, dando inicio con ello a la División Internacional del Trabajo y conllevando la condena al subdesarrollo algunas Naciones cuya tardía inserción condiciona gran parte de su dinámica de desarrollo. Así el comercio internacional se convierte en el eje del desarrollo internacional y condiciona que la geografía económica mundial se de sobre las bases de hegemonías, las cuales en caso de cuestionamientos dan origen a conflictos beligerantes entre las naciones para logar una reestructuración de los “esquemas de influencia”: de esta forma la paz no es sino una guerra disfrazada. Surge el marco institucional que regula el comercio internacional en la época contemporánea con el GATT en 1947 y posteriormente la OMC. En el GATT ya desde la Ronda Uruguay el Trato Especial Diferenciado (TED) hacia las naciones subdesarrolladas buscaba compensar los desequilibrios entre las naciones participantes. Esto es, el TED es el paliativo que los países industrializados dejan a los no industrializados como mejor manera de consolidar el apoyo de los países en desarrollo en la formulación de normas de comercio que LEGITIMEN el intercambio comercial de trato igualitario entre desiguales. Las disposiciones del TED en el marco jurídico de la OMC son principalmente: a) periodos de transición más largos a fin de ADAPTAR las INSTITUCIONES Y LA LEGISLACION NACIONAL. b) Determinadas excepciones y exenciones o flexibilidad principalmente a países en desarrollo c) Asistencia Técnica Como se ve están encaminados a destruir las fronteras de los países en desarrollo al constituirse en INSTRUMENTOS DE AJUSTE más que apuntar al desarrollo de la capacidad productiva, al desarrollar MARCOS LEGALES e INSTITUCIONALES que correspondan a las normas acordadas. Ejemplo: al abrir México su agricultura reforma el art. 27 constitucional para que los Ejidatarios puedan vender sus tierras. Así pues, los Países en Desarrollo pierden estructuralmente la potencia de los flujos comerciales y las normas de comercio como motores de desarrollo de las economías nacionales. Aunado a ello la asistencia técnica no está debidamente regulada y queda como “buena voluntad” ya que no introducen cambios en la capacidad productiva y competitiva de la economía huésped. Las ventajas del TED a partir de la Ronda Uruguay se ven limitadas por el “compromiso único” al ser las obligaciones las mismas para todas las economías sin tomar en cuenta los niveles de desarrollo. Por ello los Países en Desarrollo han asumido estas dos posiciones a raíz de la fallida ronda Seattle. I.- la liberación comercial no conduce automáticamente a ganancias en materia de desarrollo. II.- los Países en Desarrollo no tienen la misma capacidad para APROVECHAR las oportunidades generadas por la liberación comercial. Así el valor de las normas TED está íntimamente relacionado con su aplicación por lo que cláusulas como las de “buena voluntad” no tienen garantía porque sus disposiciones son redactadas en forma vaga siendo entonces “derecho blando” ya que no hay parámetros para verificar su evolución satisfactoria. Asimismo, su temporalidad se pierde al carecerse de asistencia técnica o financiamiento disponible en ese lapso. Los inexistentes mecanismos de seguimiento de las normas TED (a diferencia de las TRIPs tan minuciosos por parte de la OMC y principalmente por los actores externos tales como medios y organismos no gubernamentales) las convierten en derecho blando quizá mejor dicho en casi letra muerta. Juan José Nava Flores.

Wealth inequality in America

Wealth inequality in America http://www.youtube.com/watch?v=QPKKQnijnsM

Incoterms 2010

INCOTERMS 2010

De la Cámara Internacional de Comercio (ICC)

Entrada en vigor 1° de enero de 2011

Las reglas Incoterms (International Comercial Term) definen las responsabilidades de las partes vendedora y compradora en la entrega de mercancías dentro de los contratos internacionales de compraventa, sirviendo también en las transacciones locales. Son reglas autoritarias que determinan como se asignan los costos y los riesgos entre las partes. Las reglas incoterms se incorporan con regularidad en los contratos de compraventa en todo el mundo y se han convertido en una parte del lenguaje cotidiano del comercio, describiendo principalmente las tareas, costos y riesgos que implica la entrega de mercancías.

Incoterms 2010 contiene las reglas ICC para el uso de los términos comerciales incoterms. La ICC fue fundada en 1919 para uniformar en todo el mundo los términos comerciales internacionales de tres letras que se refieran a la entrega, al riesgo, al seguro o al medio de transporte en cualquier compraventa fronteriza a efecto de evitar malentendidos y costosas disputas y si, en cambio facilitar la gestión de los negocios locales y globales. La referencia a una regla incoterms 2010 en el contrato de compraventa define con claridad las obligaciones respectivas y reduce el riesgo de complicaciones jurídicas. En operaciones de compraventa internacional se recomienda usar el contrato de UNCITRAL.

Los incoterms deben indicarse designando el lugar o puerto, especificando dicho lugar o puerto tan precisamente como sea posible.  Un buen ejemplo sería:

FCA 38 Cours Albert 1er, París, Francia. Incoterms 2010.

Las reglas incoterms si dicen cuál de las partes en el contrato de compraventa tiene la obligación de encargarse del transporte o del seguro, cuándo el vendedor entrega la mercancía al comprador y de qué costos se responsabiliza cada una de las partes.

Según las reglas Incoterms En fábrica (EXW), Franco porteador (FCA), Entregado en terminal (DAT), Entregado en lugar (DAP), Entregada Derechos Pagados (DDP), Franco al Costado de Buque (FAS), y Franco a Bordo (FOB) el lugar designado es el lugar donde tiene lugar la entrega y es el mismo donde se transfiere el riesgo al del vendedor. En cambio, El lugar designado es distinto al lugar de entrega en el caso de los incoterms Transporte Pagado Hasta (CPT), Transporte y Seguro Pagados Hasta (CIP), Costo y Flete (CFR) y Costo Seguro y Flete (CIF).

Los artículos A1/B1 de las reglas incoterms 2010 otorgan ahora a los medios de comunicación electrónicos el mismo efecto que la comunicación escrita

Clasificación de las once reglas de incoterms:

REGLAS PARA CUALQUIER MODO O MODOS DE TRANSPORTE.

EXW      Ex – work           En fábrica

FCA        Free Carrier       Franco Porteador

CPT        Cost and Transport Paid Till        Transporte Pagado Hasta

CIP         Cost and Insurance Paid Till        Transporte y Seguro Pagados Hasta

DAT       Delivered at Terminal    Entregada en Terminal

DAP       Delivered at Place           Entregada en Lugar

DDP       Delivered Duty Paid       Entregada Derechos Pagados

REGLAS PARA TRANSPORTE MARÍTIMO Y VIAS FLUVIAALES INTERIORES

FAS        Free Alongside a Ship    Franco al costado de un buque

FOB       Free on Board   Franco a Bordo

CFR        Cost and Freight              Costo y Flete

CIF         Cost, Insurance and Freight       Costo, Seguro y Flete

El índice Big Mac

El Big Mac Index (o Índice Big Mac, en español) es un índice publicado por la revista The Economist y es elaborado a partir de una investigación no científica, que permite comparar el poder adquisitivo de distintos países donde se vende la hamburguesa Big Mac de McDonald's.

El índice basa su sistema en la teoría de la paridad del poder adquisitivo (PPA), que sostiene el concepto de que el dólar debe comprar la misma cantidad de bienes o servicios en todos los países.

El «bien y servicio» propuesto por el índice es un menú Big Mac. De esta manera, la PPA Big Mac manifiesta el tipo de cambio que lograría significar que dicho menú costase lo mismo en los Estados Unidos y en el extranjero. Al comparar el cambio real con la PPA, se llega a observar una subvaluación o sobrevaloración de la moneda del país que se analiza.

La finalidad del índice es comparar, mediante el valor referencial de venta de la hamburguesa Big Mac perteneciente a la cadena de comida rápida McDonald's, el costo de vida de los países donde se vende la hamburguesa, junto con establecer si las monedas locales están sobrevaloradas en relación al dólar estadounidense. El nombre del índice, por lo tanto, se toma a partir del nombre de la hamburguesa.

Así es el Índice Big-Mac 2014: ¿En qué país es más caro comerse una hamburguesa de McDonald's?

La prestigiosa revista británica The Economist publica todos los años, una vez por semestre, el famoso Índice Big Mac en el que compara el precio de una hamburguesa en los diferentes establecimientos del mundo. Para ello utiliza el dólar como la divisa de referencia, es una buena guía para saber si una divisa en encuentra en su paridad 'correcta' respecto al dólar.

Como explica el profesor del IE Business School, Rafael Pampillón, "el Índice Big-Mac se basa en la teoría de la paridad del poder adquisitivo (PPP), que sostiene que un dólar convertido en moneda local al tipo de cambio vigente debe poder comprar la misma cantidad de bienes o servicios en todos los países del mundo".

En el país de referencia, Estados Unidos, la hamburguesa Big-Mac cuesta en la actualidad 4,62 dólares. El Estado en en el que el precio de esta hamburguesa es mayor está en Europa, pero fuera de la zona euro, en Noruega un Big-Mac vale 7,80 dólares. Con estos datos en la mano, este índice de The Economist asegura que la corona noruega estaría apreciada alrededor de un 70%.

Por el otro lado de la clasificación aparece la India, donde un Big-Mac cuesta 1,54 dólares, por lo que la rupia estaría depreciada en un 67%.

En la Eurozona la hamburguesa de McDonald's cuesta 4,96 dólares, por lo que el euro estaría sobrevalorado en un 7,63%. Tal y como comenta Pampillon, este resultado "avala la opinión de muchos analistas que consideran que el euro está apreciado y el dólar depreciado".

Otra divisa relevante y cada vez más es el yuan chino. En el gigante asiático, comerse una hamburguesa cuesta 2,74 dólares, por lo que el yuan está un 41% infravalorado con respecto al dólar.

Otro país que llama la atención es Venezuela. Un Big-Mac en el país suramericano cuesta 7,15 dólares por lo que el bolívar está sobrevalorado un 54,7% respecto al dólar. Un resultado un tanto curioso, puesto que los países vecinos de Venezuela sufren el fenómeno contrario, un Big-Mac mucho más barato y una moneda infravalorada.

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Leer más:  Así es el Índice Big-Mac 2014: ¿En qué país es más caro comerse una hamburguesa de McDonald's? - elEconomista.es  http://www.eleconomista.es/internacional/noticias/5489466/01/14/Asi-es-el-Indice-BigMac-2014-En-que-pais-es-mas-caro-comerse-una-hamburguesa-de-McDonalds.html#Kku8eG8LA5DVCTWr

El índice Big Mac fue inventado y publicado por primera vez por la prestigiosa revistaThe Economist en 1986. Este índice se basa en el precio de la famosa hamburguesa del Mac Donald’s en los distintos países del mundo, para determinar el poder adquisitivo de cada país y comparar la equivalencia entre las distintas divisas.

The Economist escogió el producto Big Mac en lugar de la cesta de compra media para hacer este índice por varias razones. El gasto familiar en la cesta de la compra mensual puede variar mucho según el país, tipo de alimentación y tipo de familia. No obstante, el Big Mac es un producto estándar vendido en prácticamente todo el mundo y con una característica más que le hace ser el producto estrella para un índice como éste; Las distintas franquicias de McDonald’s suelen asumir la responsabilidad de fijar los precios de sus productos según su entorno. Así, el precio del Big Mac se establece según la economía local, retratando perfectamente la divisa y poder adquisitivo del lugar.

¿Qué mide el índice Big Mac?

El índice Big Mac se sustenta sobre la teoría de la paridad del poder adquisitivo (PPA). Esta teoría defiende la idea de que un dólar debe comprar la misma cantidad de bienes o servicios en un país que en otro. Mediante este índice podemos calcular el comportamiento de las distintas divisas en el largo plazo y saber si la moneda de un país está subvaluada o sobrevaluada en relación a la otra.

Obviamente, con este índice no se trata de buscar una fórmula exacta para el intercambio de divisas, sino sencillamente hacer la teoría de este intercambio más comprensible para el ciudadano medio.

¿Cómo se calcula el índice Big Mac?

Para calcular el índice Big Mac, cogemos el precio de la hamburguesa en dos países distintos (cada uno en su divisa correspondiente) y los dividimos entre sí. El valor que conseguiremos lo comparamos con el actual cambio de divisa. Si el valor que hemos obtenido es menor, la primera divisa estará devaluada. Sin embargo, si el valor obtenido es más alto que el valor de cambio, la primera divisa comparada estará sobrevaluada.Aquí un ejemplo concreto:

-Precio del Big Mac en Estados Unidos 3.57$ -Precio del Big Mac en el Reino Unido 2.29 libras.

-Tasa PPA = 3.57/2.29= 1.56                         -Valor del cambio= 2 dólares por 1 libra

-(2-1.56)/1.56 = 28%  Esto quiere decir que la libra en ese momento estaba sobrevaluada en un 28% respecto al dólar americano. Como veis, la zona del euro puede resultar más complicada para este tipo de operaciones, ya que teniendo la misma divisa el precio del Big Mac varía considerablemente en función del país. De todos modos, en el gráfico que dejamos a continuación podeís analizar el índice Big Mac del año 2014.

Fuente: The Economist  ¿Qué limitaciones tiene el índice Big Mac?

El índice Big Mac puede resultarnos de ayuda en muchas ocasiones para entender la relación entre las distintas divisas del mundo, no obstante, también cuenta con ciertas limitaciones. La primera, y más importante, es que un Big Mac no representa lo mismo en todos los países. Mientras que en occidente suele ser un producto barato en relación al resto de ofertas gastronómicas, en países como China comer en un McDonalds es considerablemente más caro que un menú en un restaurante local. Además, no existe ninguna teoría que justifique la paridad del poder adquisitivo en los

Instrumentos de Comercio Exterior

Instrumentos de comercio exterior

Durante más de 40 años de operación en México, la Industria Manufacturera ha recibido por parte del Gobierno Federal una atención permanente a fin de favorecer el desarrollo de sus actividades.

Varios han sido los factores que han propiciado el establecimiento y crecimiento de la Industria Manufacturera de Exportación en México, destacando el apoyo del Gobierno Federal a las actividades mediante el otorgamiento de estímulos para el diferimiento del pago del impuesto general de importación, del impuesto al valor agregado y, en su caso, de las cuotas compensatorias, de las materias primas y maquinaria y equipo para la realización de sus operaciones; no existen restricciones sectoriales para su funcionamiento; se inscriben en un campo abierto 100% al capital extranjero, y permitir su instalación y operación en cualquier lugar de la República Mexicana.

Aunado a lo anterior, el proceso de simplificación administrativa establecido a través del sistema informático SICEX-Maquila, ha permitido facilitar los trámites de la Industria Manufacturera.

Las políticas de fomento y operación implementadas por el gobierno de México han permitido que la Industria Manufacturera se haya convertido en el factor más dinámico dentro de la industria nacional durante los últimos años.

IMMEX, DRAW BACK, ECEX, ALTEX, PROSEC

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Encuadre. Comercio Internacional Semestre 2015-I

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO  FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN

COMERCIO  INTERNACIONAL 2015-I                         Prof. Juan José Nava F.

Actividad de inicio de clases.

Presentación del  Profesor con los alumnos y de los alumnos con el Profesor. (15 minutos)

Desarrollo del cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje. (20 minutos)

El alumno recibirá el Programa de la materia junto con su cronograma (este podrá presentar alguna variación, por clases en inglés, uso de videoteca, salida a práctica de campo . . . ). El Profesor presentará el programa y explicará los objetivos en cada tema.  (tiempo variable)

El Profesor presentará su Plan de trabajo:

Ø desarrollo de las sesiones

Ø  segmentación del tiempo en clase

Ø  Reglamento

Ø  sistema de evaluación

Ø  hojas de autocontrol de calificaciones

El alumno resolverá un breve cuestionario, para lo cual recibirá material a fin de elaborar respuestas en hojas originales y conservará las copias al carbón, papel carbón, hoja de rayas, y clip, estos dos últimos serán usadas posteriormente en los exámenes.

i.- El alumno resolverá cuestionario para detectar áreas de aprendizaje significativo.

 Llenará los espacios de Profesor, materia, nombre del Alumno, e indicará la fecha de hoy.  Copiará las siguientes preguntas y dará respuestas breves. (tiempo estimado 10 minutos).

1.- ¿Por qué estudias Relaciones Internacionales?

2.- ¿Qué consideras que la materia de Comercio Internacional te aporta para enriquecer tu formación internacionalista?

3.- ¿Cuál es tu definición de Comercio Internacional?

4.- ¿Estás dispuesto a acatar el reglamento del salón y a llevar un portafolio de evidencias?

5.- ¿Dónde te ves en año y medio más?

5.- ¿Qué calificación final debes obtener?

6.- Firmar su cuestionario. Entregar original al Profesor y conservar la copia.

II.- Los alumnos formarán equipos de 5 integrantes a fin de elaborar una definición por equipo. Nombrarán un representante. Entregarán la hoja original al Profesor, conservando la copia.

III.- El Profesor realizará una tómbola para asignar los números de equipo  y que las participaciones en grupo sean conforme al cronograma. 

IV. Previo a la clase el Profesor enviará vía Facebook los resúmenes y/o presentaciones de los temas por ver, así como la bibliografía de los mismos a fin de que los alumnos realicen una preparación de los temas a revisar en clase.

V.- El Profesor realizará en cada clase una introducción del tema, indicando en el pizarrón el objetivo de aprendizaje, y realizará los cuestionarios de verificación al inicio de la clase.

VI.- Los alumnos asignados conforme al cronograma realizarán exposiciones de cinco minutos cada uno a fin de mostrar su dominio del tema y que les sean desarrolladas sus habilidades mediante rúbrica de exposición. El Profesor complementará los temas destacando los contenidos significativos vinculándolos a la realidad y, a su consideración, realizará cuestionarios de confirmación de apropiación del conocimiento. 

VII.- Las preguntas de los cuestionarios servirán de guía de estudio para los exámenes a sustentar, los cuales se aplicarán al término de cada tema (5 en total) y en la siguiente clase al examen se hará una retroalimentación de los contenidos.

VIII.- El Profesor mantendrá, en la medida de lo posible,  contacto vía correo electrónico o in-box del Facebook con los alumnos que considere ameritan atención especial.

IX.- En ningún momento el Profesor aceptará solicitudes de amistad que pudieran ir más allá de fines estrictamente académicos.

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO  FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN

COMERCIO  INTERNACIONAL 2015-I                         Prof. Juan José Nava F.

REGLAMENTO:

Ø atención y respeto en el salón de clase

Ø prohibido el uso del celular en clase para efectos personales, (aunque si podrá ser usado para consultas en colectivización de conocimiento), deberá estar apagado o en vibrador (ser consultado después de clase). Si el alumno durante la clase sale a atender sus llamadas o mensajes se le cancelará la asistencia.

Ø prohibido consumir alimentos y bebidas dentro del salón.

Ø Los cuestionarios se entregarán desde el primer minuto de clase. Al segundo aviso el Profesor suspenderá su recolección.

Ø Los cuestionarios se devolverán personalmente, cada alumno será responsable de recogerlos para ir integrando su portafolio de evidencias. Los alumnos que no lo hubieran entregado deberán firmar  en la casilla correspondiente confirmando no haberlo realizado o entregado oportunamente, ante cuya ausencia  bastará con la firma del representante de su equipo.

Ø tolerancia (10 minutos), perder un pase de lista equivale a ausencia.  

Ø porcentaje de asistencia mínima (80%) para derecho a examen parcial y final, causando baja a la 7a falta.

Ø reglas básicas en exámenes: no celulares, mochilas y chamarras al frente del salón, llevar pluma negra o azul y corrector, no pedir prestado durante su desarrollo. Impuntualidad = pérdida de examen. En caso de copiar se invalidará el examen y el semestre.  

Ø El Facebook del grupo deberá ser usado para fines académicos y no personales o publicitarios.

EVALUACIÓN (%)

Ø 20           participación-involucramiento-iniciativa-innovación

Ø 5             Porcentaje de asistencia y puntualidad con valor a la calificación final (cada falta pierde un punto)

Ø 20           Cuestionarios

Ø 10           Exposición (presentación y resúmenes individuales subidos al menos 24 horas antes de la clase)

Ø 40           Exámenes

Ø 5             Visita-Práctica-reporte de aprovechamiento

Notas aclaratorias:

  No se reciben cuestionarios, reportes o trabajos fuera de fecha y horario.

  No hay exámenes fuera de la fecha para el grupo.

      De ninguna manera habrán trabajos de fin de semestre para “subir la calificación” o aprobar la materia.

                       Fecha: ___________________

Mención de honor al mejor estudiante del semestre.

                                                        

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN

Con base en su desempeño durante el semestre otorgan

MENCIÓN DE HONOR

a

Lourdes González Tercero

Por haber obtenido la más alta calificación de grupo en la materia

Comercio Internacional

desarrollada de agosto a noviembre de 2014.

“POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU”

Cd. Nezahualcóyotl, noviembre 22 de 2014

Thiare Itzel K. Olmedo M.                     Gisela L. Cortes Villegas               Dulce Salazar Medina

Rep. Eq. 1                                                 Rep. Eq. 2                                       Rep. Eq. 3

Eduardo García Villa                              Arianna Corona Cornejo             Lic. Juan José Nava F.

Rep. Eq. 4                                                 Rep. Eq. 5                                       Profesor de la Materia

ACTA CIRCUNSTANCIADA

Cd. Nezahualcóyotl, Estado de México, siendo las trece horas con treinta minutos, del día veintidós de Noviembre de dos mil catorce, reunidos en el salón 413 de la Facultad de Estudios Superiores Aragón, de la Universidad Nacional Autónoma de México,  sitas en calle Rancho Seco, sin número, Colonia, Impulsora, en Cd. Nezahualcóyotl, Estado de México, estando presentes, el Lic. Juan José Nava Flores, Profesor de la Materia Comercio Internacional, quien actúa legalmente asistido por la Jefe de Grupo, C. Brenda Juárez, Subjefe de Grupo Thiare I. K. Olmedo Manríquez, y representantes de equipo, Gisela L. Cortes Villegas, Dulce Salazar Medina, Eduardo García Villa, y Arianna Corona Cornejo, en su carácter de   representantes de equipo, y como testigos de asistencia, quienes al final firman para debida constancia legal y se identifican como alumnos del grupo 1514, respectivamente, documentos que se anexan a la presente en copia simple, asimismo, en este acto quienes intervienen en la instrumentación del acta, son sabedores de las penas en que incurren los falsos declarantes en términos del artículo 156 fracción I del Código Penal del Estado de México, por lo que se les exhorta para que se conduzcan con la verdad en la presente acta, se procede a instrumentar la presente para dejar constancia de los siguientes: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------HECHOS------------------------------------------------------

Se otorga el uso de la palabra al Lic. Juan José Nava Flores, en su carácter de Profesor de la materia Comercio Internacional, quien manifiesta:

que habiendo concluido las clases regulares y sus correspondientes evaluaciones resultó con la mejor calificación:

LOURDES GONZÁLEZ TERCERO

Por lo que se le hizo entrega de una Mención de Honor.  

Hoja _1_ de __3__

Siendo todo lo que se tiene que asentar. En razón de lo anterior y toda vez que no existe algún otro asunto que tratar, se declara concluida la presente acta siendo las catorce horas con treinta minutos del día, mes y año de su inicio, firmando al calce quienes en ella intervinieron para debida constancia legal.

FIRMAS

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Lic. Juan José Nava Flores

Brenda Juárez		Thiare I. K. Olmedo Manríquez
TESTIGOS DE ASISTENCIA
Monserrat Arellano Gallardo		Ariana García Anzures

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Ricardo M. Bermúdez M.                  A. Mariana Cervantes Ruiz         Sandra Valeria Chaires C.

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Yesamin E. Constantino C.                Ricardo I. De la Cruz V.               Evelyn Itzel García Rivas

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Laura Elena Garrido Bello                 Erika Jáuregui López                    Oscar Nico Arellano Ortiz G

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Paola Maciel Reyes                           Adrián Martínez Cornejo.               Diana P. Martínez Ramírez

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Jalma Martínez Rivera                      Valeria Medina Cortés                      Valeria Ortega Mosqueda

Hoja _2_ de __3__

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Adrián Ramírez Bustos                      Kevin Ramírez Guerrero                 Yuritzi Reynoso Maciel

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Rosa Brenda Robles Nuñez                Karen Y Rodríguez Iturbe                Whitney Rodríguez Saens  

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Alberto Segura Larenas                      Sin Méndez Neri                                 Pamela Vázquez Duarte

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Daniela Vigueras González                 

Las firmas que aparecen en la presente foja, forman parte integrante del Acta Circunstanciada celebrada en fecha  22 de Noviembre  de 2014.

Hoja _3_ de __3__